幼儿园教育格言
1、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。
2、如果天真活泼的孩子就是一只快乐的鸟儿，我愿做他身上的羽毛，为他遮风挡雨。
3、如果你无法忘掉昨天，就不会有一个更好的明天。
4、天荒地老，教师的童心不泯。
5、教师不应该只教书，她更应该是教人做人；学生不应该只读书，他更应该是学习人生之道。
6、不仅要蹲下来和学生交流，更应在心灵深处和学生保持一致的高度。
7、关爱童心、欣赏童趣。
8、如果一学期养成一种好习惯，那么用不了多久，你就会成为一个完美无缺的人。
9、不抛弃每一个学生是素质教育的必然要求，不放弃每一个学生是人民教育应尽的责任。
10、诚发于德，责启于心。
11、以师为朋，德高为范，以生为友，身正为师，以校为家，政勤为上。
12、走正直诚实的生活道路，必定会有一个问心无愧的归宿。
13、一个希望的眼神，能令受挫的学生点燃自信之光。
14、茶也醉人何必酒，书能香我不须花。
15、捧一颗心，带一班人，三尺讲台献青春：读万卷书，行万里路，大千世界求真知。
16、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。
17、待人要诚心，帮人要热心，看人不偏心。
18、讲台虽小，能载千秋伟业：烛光虽微，亦照万里河山。
19、师爱的真谛在于爱每个孩子，在每个孩子天赋所在的领域面前点亮一盏明灯。
20、业精一分汗干滴，爱心一颗花万朵。
21、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。
22、苦想没盼头，苦干有奔头。
23、行动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。
24、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
25、希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。
26、才有肝胆人共事，从无字句处读书。
27、用心做事，珍惜每天，以诚待人，知足常乐。
28、学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。
29、信任学生，了解学生，满足学生的需求，是教育者的职责。
30、普通的孩子，用得法的教育，就会成为超常的人。
31、爱心、微笑，用最真诚的心，做孩子们永远的朋友。
32、只有在学生心灵里播下爱的种子，才能收获有爱心的学生。
33、没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习。
34、爱是生命的火焰，没有它，一切变成黑夜。
35、让孩子们成为我心中最完美的诗歌，让我每天为他们谱曲，谱写最美妙的旋律陪伴他们一生。
36、只有老师幸福快乐地教，学生才能充满快乐地学。
37、父母关心孩子的性健康，等于给了孩子一生的幸福。
38、一心育幼苗，两肩担未来。
39、真心待人，踏实工作。
40、教师最大的幸福就是看到学生们在成长！
41、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于不断奉献。
42、修身养性教书育人。
43、心系学生宽容为怀。
44、播种欢乐的种子，让花朵在天籁中绽放。
45、教育即生长，生长就是目的，在生长之外别无目的。
46、在平凡的岗位上，做出不平凡的事迹。
47、严格是真正的爱护。
48、与孩子做朋友，如朋友般善待他们并一同成长。
49、生命的活力在于不断地学习、学习、再学习。
50、思想像胡须，不成熟就不可能长出来。
51、兢兢业业，育小苗成长；开开心心，观桃李满园。
52、乐于做学生的良师，更乐于做学生的益友。
53、诚实做人，认真做事。
54、千教万教教人学法，千法万法只要得法。
55、善于转化后进生的教师，才是真正意义上的优秀教师。
56、我面对的每一个幼儿都是最终要独立的成人。
57、爱心，耐心。童心，赢德孩子的心：方法，方式，方略，塑造孩子的魂。
58、教学必须从学习者已有的经验开始。
59、立身以立学为先，立学以读书为本。
60、用常识点燃智慧，用爱心滋润童心。
61、冰冻三尺，非一日之寒。
62、快乐工作，快乐生活。
63、孩子是我眼里最美的风景。
64、兴趣是最好的老师。
65、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
66、让每个孩子快乐的成长，让每个孩子接受到平等的关注和关爱，让每个孩子拥有自主大胆探索的空间是我工作的信条。
67、想让生命辉煌，就别浪费青春。
68、用爱谱写教育的乐章。
69、老师是学生的镜子，学生是老师的影子。
70、用一生的精力上好一堂课，去启迪一代人的心灵。
71、要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。
72、让爱心伴随自己，把精彩六给学生。
73、宁做奋斗者登山的拐杖，不做闲逸人享乐的温床。
74、有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。
75、是学生给了我们施展才华的机会，让我们的知识和智慧能够传承和增值。
76、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
77、心中装着爱，行中有着严，用“效率”引导学生追求优秀，享受快乐。
78、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。
79、用心调理孩子们的营养，孩子们的健康成长从我做起！
80、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
81、不愤不启，不悱不发。
82、爱生必须用真情，情真方能育良才。